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浅谈幼儿教育

[日期:2020-05-16]   来源:湖南教育科学网  作者:左文   阅读:58766次[字体: ]

洞口县创新实验学校初中部 左文

从孩子步入幼儿园,在幼儿园,他们的活动以游戏为主。随着进入学校,学习将会成为他们的主要活动,这给孩子的心理与行为都带来了重要影响。而幼儿学习行为又同其他行为方式(如生活习惯)有着密切的联系,它不仅对学习的本身,而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。所以,幼儿是良好习惯养成的关键期。

作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人,幼儿园老师应该怎样把握好这一关键时期?老师向学生传授文化知识固然是重要的,但是更重要的是对学生进行习惯养成教育,这将会对他们的学习质量、道德品质、能力的培养和今后的发展起着决定性的作用。我觉得教师的榜样作用是至关重要的。教师是人类灵魂的工程师,是学生(特别是幼儿园学生)的崇拜对象。榜样示范作为一种良好的教育方法,对于幼儿园阶段的学生是很直观、有效的。老师在学校里的所有表现都在他们空白的心灵写下了一页,学生在校耳濡目染地感受老师的一言一行,并且模仿教师的言行。老师如何在短期内让学生养成一系列的良好习惯呢?我把自己的一些经验和感受归纳成以下几点:

一、行为规范的养成

1、课堂行为习惯的培养

1)上课:预备铃声响,学生就要坐在位置上,准备好这堂课要用的书本和文具。上课铃声一响,学生就要立刻安静下来,等候老师上课,当老师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。

2)听讲:在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考。当老师提问时,应先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮。只要学生有进步,就应该积极地表扬。

3)下课:下课铃响了。老师宣布下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教室后,学生方可离开。

2、卫生行为习惯的培养

幼儿园新生由于刚跨入学校,对幼儿园生活比较陌生,与家里生活有太多的不相同,再加上他们好动、好奇,在行动上较自由、散慢,要他们在短期内达到规范是一个很大的难题。要如何才能让他们快速接受并形成良好的卫生行为习惯呢?因此,从开学的第一天,就要求学生做到:人走凳子就要塞在桌子底下。教室卫生能做到地面整洁,桌椅整齐,即使有时不小心掉下些许纸屑,或有些地方脏了,学生们都要主动拣起来或自觉扫一扫。在这样整洁的环境中,学习也是一种乐趣。

二、学习习惯的养成

幼儿园学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。在开学初对学生进行了具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势,发言的体态及声音的高低。其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息,按时上学和认真完成作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是:“上课铃声响,快步进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。”“早上起床,穿衣叠被,洗脸刷牙,快快吃饭上学去。”“本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。”又如,在训练学生在摆放和整理学具时,把一般的顺序和方法让学生演示说步骤,同时把文具摆放的位置,也通过儿歌的形式教给学生,儿歌的内容是:“书包抽屉放,书本放左上,今天用的文具、书,昨晚就放书包里。”在这一阶段,多以比赛、竞争、夺小红花等形式来巩固学生的良好习惯。

三、重视幼儿的家长会

教育学家说过:“良好的开端等于成功的一半”。第一次家长会不仅是家长与教师的见面会、学校情况的介绍会,新生入学要求会,也可以使教师和家长对家教知识的传播交流或对孩子入学前后教育问题的共同探讨。幼儿园新生的家长,他们对于幼儿园的学习生活也是陌生的。自从孩子上了幼儿园后,他们常常会碰到很多问题无所适从。所以,老师就召开家长会。在会上,适当地向家长们介绍幼儿园生活的不同之处,向他们介绍幼儿园这一时期孩子会出现哪些心理、行为、适应能力、智力等方面的变化,引起家长的注意,可以采取什么样的教育措施来应付。让家长尽早与学校教育达成统一阵线,使孩子尽快融入到校园生活中来。

另外家长和老师要多交流、沟通,老师在孩子没开学前,可通过家访、微信或电话联系的方式了解孩子以往的性格特点等,以便有针对性地帮助孩子尽快适应幼儿园的学习生活。入学教育对孩子来说不是小事,也不是两节课就能完成的,教师也不要操之过急,要采取科学稳妥的方法,学生有进步及时肯定,多鼓励、多表扬,学生才有成就感。只有通过循序渐进的训练和培养,相信孩子们一定会很快适应幼儿园生活,并为将来学习和生活打下坚实的基础。

只要老师能遵循儿童身心发展规律,从小行为入手,从幼儿开始训练,良好学习习惯一定能养成。让每一个刚入学的孩子尽快适应学校生活,进而成为自我管理自我约束的小主人。

 

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