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为学生点亮希望之灯

[日期:2022-07-21]   来源:教育科学网  作者:陈云鹤   阅读:36460次[字体: ]
 
 “袁老师,告诉您一个好消息:我今年国防科大本科毕业了,今天我收到了清华大学电子专业的硕博连读的录取通知书。”7月中旬,邵阳市北塔区状元中学袁英姿老师接到了她的学生谢金豆打来的电话。
袁英姿是谢金豆读初中时的班主任老师。当时谢金豆聪明、活泼,但学习有些偷懒,有时欠家庭作业。袁英姿通过观察了解,认为这孩子是一棵好苗子,针对他有些偷懒的问题,她在充分肯定他的成绩的同时,不定期地找他谈话,有时也调侃他一下:“你不继续努力的话,金豆会变成土豆的。”通过3年的不断鞭策与鼓励,初中毕业时以优异成绩考入省重点中学邵阳市二中择优班,也时也考入长沙周南中学航空班。
袁英姿多年来一直担任班主任。她说:“作为班主任,关心学生应该像关心自己的孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否会学习,更重要的是要关心他们是否懂得做人。”她是这么说的,也是这么做的。
2018年她刚接手一个初一班级,为了摸清哪些是留守儿童、哪些是单亲家庭、哪些是特困学生,她设计了一些详细表格及应收资料下发给学生,并经常与家长保持沟通。在收集资料时,全班除一个同学外,其他同学的资料都收集齐了。她找到这位熊姓同学问:“其他同学的资料都交齐了,你的资料今天忘带了吧?”熊姓同学低声回答:“老师,我带来了。”她怯怯地回答,一只手伸进了书包,但又不肯把资料拿出来。袁老师用鼓励的眼光对她说:“你拿出来给老师看看。”在老师的追问下,她怕交而又不得不拿出来。当袁老师看到户口复印件上户主写的是学生自己的名字时,她也怔呆了:“怎么是学生自己的名字?搞错了吧?”她下意识地想:难道她家是地处开发区,家长想把她单独立户,以获得更多的好处?她拔打了家长栏的电话:“喂,您是熊同学的家长吗?”“是。”“我想向您了解一个情况,熊同学的户口本上,户主是她本人,有没有搞错?”家长一听到这话,电话那头立刻传来了哭声:“老师,没有搞错。她是一个孤儿,父亲在两年前出车祸去世了,母亲在生下第二个小孩后,因丈夫去世对她打击太大,患上产后抑郁症,跳楼自杀,留下3个孩子和一对体弱多病的老人。”袁老师安慰老人一番后挂了电话。3年中她多次利用周末进行家访,反复找这个学生进行谈话,帮助她解决一些实际困难,鼓励她重新扬起生活的风帆。毕业时她考上了重点高中,在拿录取通知书那天,熊同学抱着她说:“袁老师,您就是我的亲妈妈,我一辈子感谢您!”
袁老师说:“在学生管理方面,后进生的管理更难,但却很重要。”为了管理好每一个后进生,她深入调查摸底,搞清每一个后进生的具体原因,真诚相待,耐心帮助,因材施教,有的放矢,真正做他们的知心人,成为他们最可信赖的朋友,及时对他们进行心理疏导,运用闪光教育,发现他们的闪光点,及时对他们以鼓励,让他们足够自信。班上有一个叫李薇的学生,心性胆小、腼腆,数学、物理成绩较差,对学习失去信心,但她爱好画画。袁英姿抓住她的这一闪光点多次予以充分肯定与鼓励,并请物理老师一道努力,终于让她找回了自信。考上高中后继续努力,高考时考上了中国美院,一直在该院读到博士毕业,现已在上海大学教书。
一份汗水一份收获。袁英姿所带班级年年被评为“先进班级”,学生多人被评为省、市级“三好学生”“优秀班干部”,在各种学科竞赛中,她所带班级成绩突出,在全国中学生英语能力大赛中,她辅导的学生一人获得全国一等奖,多人获得市、区级奖励,在毕业会考中,她所带班级的合格率、优秀率在全区都是名列前茅。去年所带班级47人参加中考,19人考入省示范性高中,其余全部考入市示范性高中,所教英语学科成绩名列榜首。她所写教案获邵阳市一等奖,在全国中小学英语教师技能大赛中获市二等奖,撰写的论文有两篇获市一等奖,有3篇获市二等奖,23次获区级荣誉。 (陈云鹤)
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